Pracownia matematyczna w naszej szkole została wyposażona w ramach realizowanego projektu w szereg pomocy dydaktycznych. Między innymi znalazły się tam klocki konstrukcyjne Bamp. To innowacyjna zabawka edukacyjna dla dzieci i dorosłych w niezwykły sposób pobudzająca wyobraźnię. Klocki te, to kolorowe, elastyczne słomki, które łączymy ze sobą za pomocą plastikowych łączników. W ten sposób mamy nieograniczone możliwości tworzenia wszelkich budowli, domków, łuków triumfalnych, rakiet i innych pojazdów. Zabawa słomkami doskonale wpływa na rozwój małej motoryki, to znaczy wspomaga nasze dłonie w doskonaleniu kształtnego pisania. Już widok skrzynek z kolorowymi słomkami wzbudził nasz zachwyt i zaciekawienie. Można je liczyć, sortować, tworzyć sekwencje i zbiory. Przede wszystkim jednak możemy z nich tworzyć bryły. Do tej pory uczyliśmy się o figurach płaskich. Teraz wiemy już, że istnieją bryły. Wiemy jak wygląda sześcian i prostopadłościan, ostrosłup, graniastosłup i kula. Ktoś z nas powiedział, że to figury płaskie w wersji 3D. Zabawa tymi klockami pozwoliła nam realizować nasze twórcze pomysły i wzbogacać wyobraźnię. Doceniliśmy też rolę współpracy z innymi. Nasze wielkie budowle nie mogły być budowane indywidualnie. Wszyscy chętnie włączali się do zabawy. Była to niebanalna, kreatywna zabawa.
Pracownia matematyczna w naszej szkole została wyposażona w ramach realizowanego projektu w szereg pomocy dydaktycznych. Między innymi znalazły się tam klocki konstrukcyjne Bamp. To innowacyjna zabawka edukacyjna dla dzieci i dorosłych w niezwykły sposób pobudzająca wyobraźnię. Klocki te, to kolorowe, elastyczne słomki, które łączymy ze sobą za pomocą plastikowych łączników. W ten sposób mamy nieograniczone możliwości tworzenia wszelkich budowli, domków, łuków triumfalnych, rakiet i innych pojazdów. Zabawa słomkami doskonale wpływa na rozwój małej motoryki, to znaczy wspomaga nasze dłonie w doskonaleniu kształtnego pisania. Już widok skrzynek z kolorowymi słomkami wzbudził nasz zachwyt i zaciekawienie. Można je liczyć, sortować, tworzyć sekwencje i zbiory. Przede wszystkim jednak możemy z nich tworzyć bryły. Do tej pory uczyliśmy się o figurach płaskich. Teraz wiemy już, że istnieją bryły. Wiemy jak wygląda sześcian i prostopadłościan, ostrosłup, graniastosłup i kula. Ktoś z nas powiedział, że to figury płaskie w wersji 3D. Zabawa tymi klockami pozwoliła nam realizować nasze twórcze pomysły i wzbogacać wyobraźnię. Doceniliśmy też rolę współpracy z innymi. Nasze wielkie budowle nie mogły być budowane indywidualnie. Wszyscy chętnie włączali się do zabawy. Była to niebanalna, kreatywna zabawa.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz